СУЧАСНИЙ ПІДХІД ДО ВИКОРИСТАННЯ ТРАНСКРИПЦІЇ ПРИ ЧИТАННІ ТЕКСТІВ З ЕКОНОМІЧНОЇ ПРОБЛЕМАТИКИ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ

Автор(и)

  • Катерина ОЛЕКСАНДРЕНКО Хмельницький національний університет
  • Лілія ПЕТЛЬОВАНА Хмельницький національний університет https://orcid.org/0000-0001-8873-7733
  • Наталія СОБОЛЬ Хмельницький національний університет https://orcid.org/0000-0001-8142-008X

DOI:

https://doi.org/10.31891/PT-2026-2-27

Ключові слова:

фонетична транскрипція, фонетична грамотність, мовна освіта, мовна та когнітивна компетенції, процес навчання

Анотація

Сучасне застосування фонетичної транскрипції вимагає від освітньої практики відмовитися від ізольованого викладання символьної системи та початку комплексного формування фонетичної грамотності. Це передбачає активне впровадження мультимодальних та цифрових ресурсів, постійне підвищення методичної компетентності викладачів та розробку інтегрованих підходів до вимови, що відповідають актуальним потребам сучасної мовної освіти. Загалом результати дослідження підтверджують, що транскрипція - це не застарілий навчальний інструмент, а важливий елемент формування мовної та когнітивної компетенції. Її використання сприяє розвитку усвідомленості у вивченні мови, формує навичку звукового аналізу та посилює мотивацію до вдосконалення вимови. Особливо значущим є поєднання транскрипції із сучасними цифровими засобами, які роблять процес навчання більш інтерактивним, гнучким та доступним.

##submission.downloads##

Опубліковано

28.05.2026

Як цитувати

ОЛЕКСАНДРЕНКО, К., ПЕТЛЬОВАНА, Л., & СОБОЛЬ, Н. (2026). СУЧАСНИЙ ПІДХІД ДО ВИКОРИСТАННЯ ТРАНСКРИПЦІЇ ПРИ ЧИТАННІ ТЕКСТІВ З ЕКОНОМІЧНОЇ ПРОБЛЕМАТИКИ НА ЗАНЯТТЯХ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ. Psychology Travelogs, (2), 309–317. https://doi.org/10.31891/PT-2026-2-27

Номер

Розділ

Статті