МОТИВАЦІЙНІ ПІДТРИМКИ ЗДОБУВАЧІВ ЗВО В КОНТЕКСТІ СОЦІАЛЬНИХ ВИКЛИКІВ СУЧАСНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА
DOI:
https://doi.org/10.31891/PT-2026-2-17Ключові слова:
мотиваційні стратегії, навчальна мотивація, здобувачі вищої освіти, соціальні виклики, освітнє середовище, цифровізація, психологічна підтримкаАнотація
У процесі дослідження автори проаналізували теоретичні і практичні аспекти формування і реалізації мотиваційних стратегій підтримки здобувачів закладів вищої освіти в умовах сучасних соціальних викликів. Актуальність теми зумовлена зростанням психологічного навантаження, цифровізацією освітнього процесу та необхідністю забезпечення стійкої навчальної мотивації здобувачів у нестабільному соціальному середовищі в Україні. Мета роботи полягала в теоретичному обґрунтуванні й аналізі мотиваційних стратегій підтримки здобувачів закладів вищої освіти в умовах соціальних викликів сучасного освітнього середовища, визначенні ефективних підходів до підвищення їхньої навчальної мотивації і залученості в умовах глобалізаційних процесів і соціальної нестабільності. Встановлено, що ефективність мотиваційної підтримки забезпечується комплексним поєднанням індивідуалізованого підходу, використання інноваційних освітніх технологій, створення психологічно безпечного освітнього середовища та розвитку навичок саморегуляції здобувачів. Обґрунтовано необхідність системного впровадження мотиваційних стратегій як важливої умови підвищення якості вищої освіти.





