ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СУЧАСНОГО ОСВІТНЬО-ТЕРАПЕВТИЧНОГО ПРОЦЕСУ МОЛОДІ НА ТЕРЕНАХ УКРАЇНИ

Олег МАТЕЮК; Марина ОКСЮТОВИЧ; Юлія СУХОДОЛЯ

doi:10.31891/PT-2026-2-48

Автор(и)

Олег МАТЕЮК Державний університет «Житомирська політехніка» https://orcid.org/0000-0002-4930-3091
Марина ОКСЮТОВИЧ Державний університет «Житомирська політехніка» https://orcid.org/0000-0001-8574-4268
Юлія СУХОДОЛЯ Західноукраїнський національний університет https://orcid.org/0000-0002-3600-0761

DOI:

https://doi.org/10.31891/PT-2026-2-48

Ключові слова:

освітньо-терапевтичний процес, молодь, війна, невидима травма, резильєнтність, супервізія, вища освіта

Анотація

У статті розглянуто психологічні особливості сучасного освітньо-терапевтичного процесу молоді в Україні в умовах тривалої війни. Обґрунтовано, що освітній процес у закладах вищої освіти набуває не лише академічного, а й підтримувального, стабілізаційного та відновлювального змісту. Акцентовано увагу на впливі воєнного стресу й невидимої травми на студентську молодь, зокрема на її когнітивну продуктивність, мотивацію, емоційну стійкість і професійне самовизначення. Окреслено специфіку підготовки фахівців системи «людина-людина», особливо майбутніх психологів. Підкреслено значення супервізії, інтервізії та ресурсної підтримки викладачів, а також роль гібридного навчання, інклюзії, соціальних хабів і європейського контексту освіти.