МОТИВАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ВПЛИВУ НА ПРОКРАСТИНАЦІЮ В УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ

Зінаїда АНТОНОВА; Олена ГЛАДКА

doi:10.31891/PT-2024-1-10

Автор(и)

Зінаїда АНТОНОВА Хмельницький національний університет https://orcid.org/0000-0002-1920-7410 (неавтентифікований)
Олена ГЛАДКА Хмельницький національний університет

DOI:

https://doi.org/10.31891/PT-2024-1-10

Ключові слова:

феномен прокрастинації, мотивація, академічні цілі, учні старших класів, саморегуляція, психологічні аспекти учіння, самоменеджмент

Анотація

Стаття присвячена вивченню ролі мотивації в управлінні прокрастинацією серед учнів старших класів. Було винесено на огляд результати дослідницької роботи впливу різних мотиваційних чинників на ефективність навчання та здатність учнів долати тенденцію до відкладання завдань. В статті розглядаються психологічні аспекти мотивації, такі як внутрішня та зовнішня мотивація, а також вплив саморегуляції. Ця стаття має значущість для педагогічної практики та допомагає в розумінні механізмів ефективного управління мотивацією як інструментом боротьби з прокрастинацією у навчальному середовищі.